阅读下面的材料，根据要求写作。
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
[名师析题]
针对这类材料作文题型，我们一般先勾画关键词，分析关键词的意义，再由此梳理内容层次。通读材料文段后，我们可以得到关键词——“中国面孔”，与2018年天津卷的高考作文题中“器”的命题思路类似，题目中的关键词兼具表层意义和衍生意义，可进行多元解读。而“中国面孔”一词，内涵则更为丰富。“面孔”即为“脸”“面容”，加上限定词“中国”，则可理解为中国人的面容；而将“面孔”进行衍生联想，则可理解为“脸面”“表象”“象征符号”等，即“中国的象征”“中国符号”，也就是中国对内的恒久精神传承，以及对外的统一形象呈现。
可以从以下方面组织写作内容：
1．时代缩影，民族符号。从古至今，抑或是从二十世纪五六十年代、改革开放时期到如今，选取各时代的代表人物，细数其中荣誉成就。
2．芸芸众生，中华脊梁。大人物可以成为中华的脊梁，但是小人物，尤其是群体人物，也可以筑起中华不倒的长城。
3．新时代更需要“中国面孔”。和平的年代，更需要“中国面孔”。尤其在今年春天的疫情来临时，正是这些“中国面孔”让我们有信心有力量战胜疫情，战胜一切困难。因此，新时代，我们有了“中国面孔”，才感觉到更温暖，更有力。
4．涌现更多的“中国面孔”，把中国精神传承下去。中国之所以发展延续这么多年，一直屹立于世界东方，就是因为在不同的时代有不同的“中国面孔”，尤其是青年们，需要把中国精神传承和发扬下去，笃定信念，勇于践行。
此外，题干要求是“走过2020年的春天”“新的思考和感悟”，因而我们显然需要结合今年的热点“战疫”进行提点，凸显自己对时代动态、时事热点的把握。
[品悟范文]
眼·眼·眼
说起“中国面孔”，不由得便想起了抗疫期间的几双眼睛。
眼睛的主人们有着共同的职业——白衣天使。有的是闻名遐迩的专家，有的是普通的医生，有的是有着特殊身份的护士。
钟南山自信的眼睛
在很多网站和报纸杂志上，钟南山都是自信的科学家形象。尤其是他的那双正视前方的睿目，他的自信源自他多年的研究与临床实践，更出于一个科学家的求真求实的基本信仰。“新冠病毒绝对存在人传人的现象。”自信的话语后其实是深深的忧虑与不安，他的话语更像是一记令人惊醒的哨声，哨声过后是全国性的集合整队，是匆忙但却有序的操练，于是才有了可称为“抗疫奇迹”的壮美诗篇。而今，凝视封面上钟老的双眸，我终于明白，这才是“中国面孔”上最有魅力的风景。
女医生坚毅的眼睛
第一次看到这双眼睛就被深深地吸引了。不，准确地说是被震撼了！不知道女医生的年龄，不知道她的名字，医生帽与医用口罩遮住了面孔的四分之三，于是那双炯炯有神的眼睛就成了摄影师冥冥之中有如神助的特写。从那双眼睛里，我读出了浓浓的坚毅，读出了浓浓的勇敢，读出了浓浓的刚强，读出了一往无前，读出了百折不回。也许， 她并不高大，并不强壮，甚至也不漂亮，但她的那双明亮的眼睛，真的是胜却人间无数，是“中国面孔”上最美丽的风景。
蔡莉萍含泪的眼睛
很多人可能不知道蔡护士的名字，但若提起因抗疫殉职的武昌医院刘智明院长灵车后那个追着跑的身影，很多人都会流下眼泪。电视上的影像是远景，谁也看不清作为妻子的蔡护士的眼睛，但可以想见定是泪眼朦胧。两个月后，接受媒体采访的她提起这些仍是泪落不止。特定时期，生离死别，但她也只是休息了两天，就又坚强地出现在了抗疫的岗位上，以极大的热情投身于充满危险的战斗中，这是怎样的境界啊！我知道，只有全身心地为可能受到病毒威胁的每一个人去工作，才是她对丈夫最好的纪念。那含泪的眼睛，你能说不是“中国面孔”上动人的风景吗？
三个人，不同的眼睛，却有着高纯合度的瞳孔与睫状肌。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”让我们记住这一双双直击我们灵魂的眼睛吧！愿你我都能与其做长久的对视与深入的对话，然后让各自的眼睛无痕于“中国面孔”上最合理的位置，真诚诉说，倾心传递。
学高分亮点
1．片段组合，构思巧妙。三个片段，三双眼睛，三个特写镜头。“眼睛是心灵的窗户”，选择不同的眼睛来表现“中国面孔”，视角可谓独特；钟南山、女医生、蔡莉萍三双眼睛，这三个“点”能够从“面”上凸显“中国面孔”的特点，构思可谓巧妙。
2．形象丰满，立意高远。考生分别抓住了三双眼睛的独特特征——“自信”“坚毅”“含泪”，极具画面感，形象鲜明；每一双眼睛都凸显了人物的思想品质，表现了“中国面孔”，饱蕴着“中国精神”，既使形象丰满，更使文章立意高远。
习写作范式
[学经典范式如何打造]
一、片段组合式记叙文写法指导
片段组合式结构，指作者根据文章主旨的需要，截取生活中比较典型的几个人物、场景、事件等，依托于时间、空间、古诗文、名言警句、数字、符号等，将材料进行串联，组合成文的结构方式。结构模板如下：
“片段组合式”作文的类型：
(一)时间串联法(按时间先后安排材料)
1．将几则材料浓缩于一日之中。如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃饭”的独特感受。
2．将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。又如《水》的小标题，“50年代，蓝天碧水，野花遍地”“80年代，灰天混水，鸟飞鱼走”“90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹”。
3．将材料分置在四季之中。如《感受四季，感悟芳香》一文，作者用“春之颂”“夏之恋”“秋之思”“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
4．按事件发生发展的顺序安排。如写“交友”话题，用小标题“相识”“挚交”“分别”来引领。
(二)空间排列法
即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”“海底世界”“月球村”。又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
(三)层层递进法
即在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”“学会放弃”“追求理想”。
(四)并联法
即把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”来表现。又如《等待周末》的小标题“野游——寻找友情”“听歌——放松心情”“绘画——挥洒豪情”，通过不同侧面的几件事来表现生活和主题。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给文章增添了色彩。
(五)情感串联法
如《现代科技带来的喜怒哀乐》一文中，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
(六)人物串联法
如《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”“与龚自珍共舞”“与普希金同行”将文章分成三个片段，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文，作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”“陶潜东篱”“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。
(七)古诗文、名言警句串联法
引用诗词、名言警句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。如《水祭》用“风景一：清明时节雨纷纷”“风景二：路上行人欲断魂”“风景三：借问酒家何处有”“风景四：牧童遥指杏花村”。
片段组合式结构所选的片段，无论是人物生活片段、景物描写片段，还是故事抒情片段，都要服从文章主旨的需要。片段、场景之间的人物、事物等可以不同，但其思想、情感等方面应该是相通的，应该共同为表达主题思想服务。
二、片段组合式议论文写作注意事项
(1)片段之间允许有一定的跨度，但必须做到主题思想统一、明确。
(2)体现文章表现生活的艺术性，片段的剪裁要具有形象感、情感性、感染力。
(3)要恰当地运用能够体现事物发展或作者思维的顺序，如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。