近日，金川区第三幼儿园，一群身着多彩园服的孩子围着老师，叽叽喳喳地抛出关于白露的疑问。“老师，白露是秋天给大地‘洒珍珠’吗？不然草叶上咋有亮晶晶的水珠呀？”“为啥白露要吃龙眼，甜甜的和节气有啥关系？”阳光照在孩子们好奇的笑脸上，一场别开生面的白露节气活动就此拉开帷幕。
老师拿出放大镜，带孩子们观察园内植物叶片上的露珠，讲解白露“昼夜温差大、水汽凝结”的自然原理。随后，大家动手制作“白露露珠画”，用蓝白颜料晕染出晶莹景致，把节气知识悄悄融进心间。
△金川区第二幼儿园秋分节气食育课程
今年以来，金昌市教育局以“传承传统文化，培育时代新人”为目标，引导各幼儿园深耕节气教育，打造特色品牌。二十四节气这一农耕文明“活化石”，经过精心设计，变成贴合幼儿认知的趣味教学内容——春分放纸鸢、冬至搓汤圆、清明踏青、霜降赏菊……节气不再是冷硬的文字，而是孩子们可感可玩的生动课堂，让传统文化种子在心中生根。
让传统习俗“活”起来
“白露到，露水冒，我们一起找露珠！”每年白露前夕，金昌市幼儿园的孩子们人手一个小玻璃瓶，在老师的带领下，兴致勃勃地穿梭在校园的花园、草地间，睁大眼睛寻找着叶片上、花瓣尖的露珠。
“快来看呀，这片叶子上的露珠好大，像一颗透明的宝石！”“我的瓶子里已经收集了好多小露珠，一闪一闪的。”孩子们兴奋地交流着自己的发现。在寻觅露珠的过程中，他们真切感受到了白露节气“阴气渐重，露凝而白”的自然变化。
△金昌市幼儿园在秋分时节组织幼儿在小菜园进行蔬菜采摘活动
回到教室后，老师组织大家开展“露珠观察会”，借助显微镜让孩子们更清晰地观察露珠的形态，了解露珠形成的科学原理，将传统文化与科学知识巧妙融合，拓宽孩子们的认知视野。
金川区第一幼儿园的白露课堂，更是创意无限、精彩纷呈。白露有饮白露茶的传统习俗，为此，幼儿园专门在“生活体验区”精心筹备了一场“白露茶会”。
老师提前准备好新鲜采摘的茶叶，为孩子们演示泡茶的步骤，从温杯、投茶、注水到出汤，每一个动作都轻柔而专注，孩子们看得目不转睛。轮到孩子们动手时，他们小心翼翼地模仿着老师的动作，为自己泡上一杯清香四溢的白露茶。
“老师，这茶闻起来好香呀，喝了感觉嘴里甜甜的。”金川区第一幼儿园小一班的吴思彦捧着自己泡的茶，一脸满足地说。在品尝茶香的同时，老师还将白露茶的独特韵味，以及古人在白露时节以茶会友、吟诗作画的风雅趣事娓娓道来，让孩子们在茶香袅袅中，品味白露节气的文化内涵。
△金川区第一幼儿园大班开展“谷雨润春物·节气润童心”节气主题教育活动
为了让节气教育真正做到寓教于乐、深入人心，金昌市各幼儿园纷纷革新教学方式，摒弃传统刻板的“说教式”教学，转而采用民俗体验、传统手作、诗词雅集等丰富多元的形式，将节气文化全方位、深层次地融入幼儿的日常生活。
“我们的初衷并非让孩子们机械地背诵节气知识，而是期望通过这些直观、有趣的亲身体验活动，让他们能够真切地感知自然节律的微妙变化，自然而然地亲近、热爱传统文化。”金川区第一幼儿园副园长荣伟娜说。
让文化传承“暖”起来
“妈妈，我们一起做白露贺卡吧，送给姥姥！”白露前夕，金川区第五幼儿园的赵轩一回家就拉着妈妈忙起来——这是幼儿园设计的“节气小使者”亲子任务，鼓励孩子和家长制卡寄祝福，传递节气文化。
金川区第三幼儿园的家园互动同样用心。每年白露，“秋日亲子寻秋之旅”如约而至：家长带孩子走进自然，看黄叶、观雁群、赏庄稼，孩子追着提问，家长耐心解答。活动后的“寻秋分享会”上，孩子们展示捡来的树叶、拍摄的照片，家长们鼓掌喝彩。
△金川区第三幼儿园举办节气活动，邀请家长参与手工制作
“这样的活动不仅让我参与孩子教育，还拉近了亲子距离。”家长王昕说。
为让节气文化真正融入家庭日常，各幼儿园构建“家庭小课堂、幼儿园主阵地、社会大舞台”三维模式。春分，家长和孩子一起扎风筝、绘风筝，到广场比赛放飞；端午，全家围坐包粽子，听长辈讲屈原的故事；中秋，共绘“中秋赏月图”，还会录制家庭节气短视频分享到班级群。
“以前我不懂节气，跟着孩子参与活动后，家里白露煮梨汤、喝白露茶，冬至包饺子、数九消寒，生活多了仪式感。”家长刘洁说，现在她还会主动查节气习俗，和孩子一起做准备。
金昌市各幼儿园积极联动社会资源，让文化传承更有厚度。金川区第一幼儿园邀请社区非遗工作室的艺人，在白露当天教亲子家庭制作“白露面塑”，用彩泥捏出露珠、大雁、稻穗；金川区第三幼儿园邀请医生家长，开展“白露养生小课堂”，教家长和孩子用陈皮、雪梨煮养生水，带孩子认识艾草、薄荷等药用植物，还现场制作简易养生香囊。
让文化基因“传”下去
“节气教育既是文化传承的载体，也是幼儿全面发展的途径。”金昌市教育局副局长徐春林强调。在节气活动中，孩子观察自然提升认知，动手制作锻炼能力，分享合作培养社交意识，体验农耕懂得珍惜粮食，潜移默化中健康成长。
△谷雨时节，金川区第五幼儿园小朋友们正在品尝传统家乡美食
金川区第五幼儿园的种植区里，蔬菜随节气生长：春分播种、立夏浇水、白露收获。“这是我种的青菜，要给爸妈吃！”收获时，孩子捧着成果满脸自豪。老师借机引导回顾种植过程，让孩子明白“一分耕耘，一分收获”，养成珍惜劳动成果的品质。
金川区第一幼儿园更借节气活动落实“德智体美劳”教育：白露手工锻炼审美与创意，泡茶、做香囊提升动手能力，寻秋之旅增进亲子沟通，种植体验培养劳动意识。
“班里有个孩子以前性格比较内向，参加节气种植后变得主动，还分享照顾植物的经验。”金川区第一幼儿园老师胡李雯欣慰地说，节气活动像钥匙，为孩子打开多元成长之门。
如今，节气教育已成为金昌市各幼儿园的特色名片。从紫藤花架到家庭客厅，再到社区中心，二十四节气串联起传统文化、幼儿成长与家庭生活。幼儿园的孩子能说节气习俗、背相关儿歌，还会提醒家人“白露添衣、多吃润肺食物”。“我们希望孩子从小懂传统文化、爱传统文化，做文化小使者。”徐春林说。
记者：文星乃